| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
เมื่อลูกไปโรงเรียน เขาจะเสี่ยงต่อการติดหวัดจากการที่มีเด็กไปอยู่รวมกันมากๆ คุณแม่สามารถสอน ลูกให้รู้จักสั่งน้ำมูกเองได้เมื่อเป็นหวัดเสียตั้งแต่ตอนนี้ โดยคุณแม่วางกระดาษทิชชู่ไว้ หยิบทิชชู่ขึ้นมาโดยใช้นิ้วโป้ง กับนิ้วชี้ ยกกระดาษขึ้นมาปิดบริเวณจมูก และสั่งน้ำมูก เช็ดจมูกโดยเอานิ้วทั้งหมดรวบทิชชู่ไว้ และหลังจากนั้น ก็เอาทิชชู่ทิ้งขยะ และล้างมือ จากนั้นให้ลูกลองทำตาม และใช้เวลานี้อธิบายเรื่องหวัดและการติดหวัดให้ลูกรู้ แรกๆ ลูกอาจสูดน้ำมูกแทนการสั่งออกมา ก็ต้องค่อยๆ แนะกันไปค่ะ |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
 |
|
| |
เป็นทักษะที่ลูกต้องใช้เมื่อเข้าโรงเรียน เพราะเป็นพื้นฐานในการจับดินสอ แต่คุณแม่อาจไม่ค่อยได้ฝึกให้ลูก เพราะเกรงว่าจะเกิดอันตราย แต่การใช้กรรไกรแบบปลายมนจะช่วยลดอันตรายได้ คุณแม่นำกรรไกรปลายมนและกระดาษมาวางบนโต๊ะเตี้ยๆ นั่งกับลูกในด้านที่เราถนัด ถือกรรไกรโดยมือที่เราถนัด นิ้วหัวแม่มืออยู่ในรูที่จับด้านบน และนิ้วที่เหลืออยู่ในรูที่จับด้านล่าง สาธิตการการตัดกระดาษ โดยการง้างมือออกและหนีบมือลงเพื่อตัดกระดาษ จากนั้นให้ลูกลองทำดู แรกๆ ลูกอาจตัดไม่ได้ เพราะกล้ามเนื้อยังไม่เข้าที่ แต่ฝึกบ่อยๆ ลูกจะทำได้ก่อนไปโรงเรียน พอลูกเริ่มใช้กรรไกรได้คล่อง คุณแม่อาจหากระดาษสีสันสวยๆ มาวาดเส้น ให้ลูกตัดตามเส้น หรือจะหากรรไกรที่ตัดออกมาเป็นรูปคลื่น รูปซิกแซก และถือโอกาสนี้สอนให้ลูกรู้จักเส้นในรูปแบบต่างๆ ไปด้วย |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
 |
|
| |
การล้างมือก็เป็นการช่วยเหลือตัวเองอย่างหนึ่งที่เด็กต้องทำได้มาฝึกลูกกันค่ะ ให้ลูกยืนบนที่เหยียบ และพับแขนเสื้อขึ้น เปิดน้ำให้ลูกเอามือรองใต้น้ำ จับสบู่ไปมา วางสบู่ลง และถูมือกันไปมา ล้างมือให้หมดคราบสบู่ ใช้ผ้าเช็ดมือ และนิ้วมือให้แห้ง นำผ้าเช็ดมือเก็บบริเวณที่เก็บผ้าเช็ดมือ การฝึกกิจกรรมนี้เพื่อให้ลูกได้เรียนรู้ การควบคุมการเคลื่อนไหว การทำกิจกรรมให้เสร็จตามขั้นตอน และสอนให้เขารู้จักดูแลและช่วยเหลือตนเอง |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
ในการสอนถอดเสื้อ (แบบสวมหัว) และกางเกง เด็กบางคนทำเองได้บ้างแล้ว คุณแม่ควรปล่อยให้เขาทำเอง ส่วนไหนที่ลูกยังทำไม่ได้ก็บอกให้เขาทำ ถ้ายังทำไม่ได้อีกก็ให้จับมือทำ และลดการช่วยเหลือลงจนทำได้เอง |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
| ลูกวัยนี้จะยังแต่งตัวเองไม่ได้ทั้งหมด แต่เขาควรถอดกางเกงและใส่เสื้อสวมหัวได้แล้ว ถ้าได้โอกาสฝึกฝนซ้ำๆ ผ่านการใช้ชีวิตประจำวัน ลูกจะมีความสามารถมากขึ้น จนสามารถแต่งตัวได้เองโดยลำพัง (ยกเว้น การติดกระดุมหลังหรือซิบหลัง การผูกเชือกรองเท้า) เขาจะมีความภาคภูมิใจและมั่นใจในตัวเอง |
|
|
| |
|
|
| |
| การเข้าไปช่วยเหลือลูกมากไป นอกจากไปขัดขวางพัฒนาการที่ลูกควรได้ฝึกฝนแล้ว ยังทำให้ลูกขาดทักษะในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการลงมือทำสิ่งต่างๆ เองด้วย |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
